La rencontre s’est tenue au Lycée Professionnel de Bimbresso (LPB) et avait pour objectif de faire l’état des lieux de l’établissement afin d’identifier les besoins en matière de réhabilitation des infrastructures et de renouvellement des équipements pédagogiques.
Trois établissements ciblés par le projet
À cette occasion, KATO Koichi a réaffirmé la volonté du Japon d’accompagner la Côte d’Ivoire dans son processus d’industrialisation, notamment à travers le renforcement de l’enseignement technique.
Cet accompagnement devrait se concrétiser par un don destiné à la réhabilitation et à l’équipement de trois établissements : le Lycée Professionnel de Bimbresso, le Lycée Professionnel Industriel de Marcory et le Lycée Professionnel Industriel de Yopougon.
Un appui aux ambitions d’industrialisation
Le ministre délégué Jean-Louis MOULOT s’est réjoui de cette perspective de coopération, qui contribue aux ambitions d’industrialisation de la Côte d’Ivoire et s’inscrit dans les orientations du Plan National de Développement (PND).
Il a exprimé sa reconnaissance à la JICA pour sa volonté d’accompagner le Gouvernement dans le processus de modernisation de l’enseignement technique, en vue d’offrir aux apprenants des conditions de formation davantage adaptées aux exigences du monde professionnel.
Des ateliers passés au crible
La délégation a ensuite effectué une visite des différents ateliers de formation du Lycée Professionnel de Bimbresso, notamment ceux dédiés à la mécanique automobile, à l’électricité bâtiment, au froid et à la climatisation ainsi qu’à la construction métallique.
Cette visite a permis d’apprécier l’état des infrastructures et des équipements et de mieux cerner les besoins prioritaires de l’établissement.
La maintenance au cœur de la durabilité des équipements
Au terme de la visite, le ministre délégué a renouvelé ses remerciements à KATO Koichi et à sa délégation. Il a également rassuré le partenaire japonais quant à la mise en place d’une politique de maintenance des équipements au sein des établissements de l’Enseignement Technique.
Cette démarche vise à assurer la durabilité des investissements et à garantir aux apprenants des conditions de formation de qualité, en adéquation avec les besoins de l’économie et les ambitions d’industrialisation du pays.
