Des parents mieux outillés pour accompagner leurs enfants

Intitulée « Un bon départ pour les enfants sourds ou malentendants », cette session de formation réunit dix parents et deux travailleurs sociaux autour des pratiques de communication adaptées aux besoins spécifiques des enfants, selon une note d’information.

À l’ouverture des travaux, le vice-président du conseil d’administration du RIP-EPT, Any Bertin, a rappelé que la réussite des politiques éducatives repose également sur l’implication des familles, de l’école et de la communauté dans l’accompagnement quotidien des enfants.

« Il ne s’agit pas de rechercher une méthode unique, mais d’apprendre à mieux connaître chaque enfant et à favoriser les échanges avec lui », a-t-il souligné, insistant sur l’importance d’une approche individualisée de la communication.

Des méthodes pratiques pour favoriser l’autonomie

Le programme de formation comprend des discussions, des exercices pratiques, des jeux de rôle et des partages d’expériences. Ces activités visent à aider les participants à mieux comprendre les besoins de leurs enfants et à renforcer leur confiance en eux, leur autonomie ainsi que leur participation à la vie sociale.

Les deux travailleurs sociaux prennent également part à cette initiative avec pour mission de transmettre les connaissances acquises lors de formations antérieures. Cette démarche doit permettre de diffuser les bonnes pratiques auprès d’autres familles et d’élargir progressivement la portée de l’accompagnement proposé.

Lutter contre les préjugés liés à la surdité

Au-delà du renforcement des capacités des parents, le RIP-EPT entend contribuer à la réduction des préjugés et de la stigmatisation associés à la surdité. L’organisation souhaite également favoriser une collaboration durable entre les familles, les travailleurs sociaux et les acteurs du système éducatif.

Cette initiative bénéficie du partenariat de la Fondation internationale Stichting Kentalis et de l’engagement du ministère de l’Éducation nationale et de l’Alphabétisation en faveur de l’éducation inclusive.

À travers cet atelier, le RIP-EPT entend ainsi faire de l’accompagnement familial un levier essentiel pour améliorer le parcours éducatif des enfants sourds ou malentendants et favoriser leur pleine participation à la vie scolaire et sociale.