La cérémonie de remise symbolique des ouvrages s’est tenue jeudi 1er octobre 2026 au Lycée Hamed Bakayoko, en présence de représentants du ministère de l’Éducation nationale, de l’Alphabétisation et de l’Enseignement technique, ainsi que d’acteurs de la communauté éducative.
Plus de 100 établissements et structures bénéficiaires
Le programme prévoit la distribution de 23 773 livres dans 107 établissements scolaires, auxquels s’ajoutent deux bibliothèques municipales, deux universités de l’INP-HB et deux salles de lecture en milieu hospitalier destinées aux enfants hospitalisés.
L’initiative couvre au total 30 localités, d’Abidjan à Yamoussoukro, en passant notamment par San Pedro et Divo.
Les ouvrages proposés couvrent une large variété de domaines et de niveaux. Ils comprennent notamment des albums, des livres de premières lectures, des romans jeunesse francophones et anglophones, des bandes dessinées, ainsi que des ouvrages scientifiques, mathématiques, historiques, philosophiques et de sciences sociales.
Cette diversité vise à répondre aux différents âges, centres d’intérêt et besoins des bénéficiaires.
Le livre au service de la connaissance
Pour les initiateurs, le livre constitue bien plus qu’un simple outil pédagogique. Il représente un moyen d’accès à la connaissance, à la curiosité et à l’imaginaire.
La secrétaire générale de la Fondation Atlantic Group, Amssetou Dosso Aïdara, a insisté sur cette vision, estimant que chaque élève, quel que soit son lieu de résidence, doit pouvoir disposer de ressources lui permettant d’apprendre et de développer sa curiosité.
Représentant le ministre de l’Éducation nationale, de l’Alphabétisation et de l’Enseignement technique, le directeur des Écoles, Lycées et Collèges, Zamblé Bi Zamblé, a salué la portée de l’initiative. Il a présenté les livres remis comme des « clés » permettant aux enfants d’accéder à la connaissance et d’élargir leurs horizons.
Selon les données communiquées lors de la cérémonie, 106 établissements relevant de 30 directions régionales sont concernés par cette action.
Faire vivre les bibliothèques scolaires
Au-delà de la distribution des ouvrages, les partenaires souhaitent inscrire cette initiative dans la durée. Les chefs d’établissement et les enseignants sont ainsi invités à faire des bibliothèques de véritables espaces de découverte, d’échange et de recherche.
La création de clubs de lecture, l’organisation de rencontres littéraires, de concours et d’activités pédagogiques figurent parmi les actions susceptibles de favoriser une utilisation régulière des ouvrages.
Les élèves sont également appelés à s’approprier ces nouvelles ressources, à en prendre soin et à les partager afin de faire vivre durablement le programme.
Encourager la curiosité des jeunes
Prenant la parole, la présidente de la Fondation Sayap Africa, Friedorique Nonga, a encouragé les jeunes à élargir leurs centres d’intérêt au-delà des lectures scolaires.
Elle les a notamment invités à s’intéresser aux sciences, aux technologies, au droit, aux affaires, aux finances et à l’histoire de l’Afrique, tout en les encourageant à poser des questions, à créer et à raconter leurs propres histoires.
Une attention particulière a été accordée aux jeunes filles, invitées à saisir les opportunités offertes par l’éducation et la lecture.
Pour la présidente de Sayap Africa, offrir un livre à un enfant revient à lui ouvrir une possibilité et une porte vers l’avenir.
Vers une pratique durable de la lecture
Pour la communauté éducative, le principal enjeu réside désormais dans la transformation de ce don en habitudes durables de lecture. Les établissements bénéficiaires sont appelés à assurer la conservation des ouvrages et, surtout, à garantir leur utilisation effective au profit des élèves.
À travers le programme « 23 000 livres pour l’avenir », les Fondations Atlantic Group et Sayap Africa entendent ainsi contribuer à l’égalité des chances et au renforcement de l’accès au savoir sur l’ensemble du territoire national.
Une initiative qui place le livre au cœur des efforts visant à accompagner la formation d’une jeunesse ivoirienne plus instruite, curieuse et créative.
