Pour le MEBAPLN, le bilan présenté par le camarade ministre DINGARA met en lumière plusieurs réformes majeures visant à améliorer l’accès à l’éducation et la qualité des apprentissages. Le développement de l’enseignement préscolaire, la modernisation des infrastructures avec la construction d’établissements de type R+3, la révision des curricula, l’introduction de l’anglais dès le CE1, le renforcement de l’éducation civique et morale, ainsi que la généralisation progressive de l’enseignement bilingue témoignent de cette dynamique.
La cantine endogène occupe également une place importante dans cette stratégie, grâce au développement des jardins et des champs scolaires et à la valorisation des productions locales pour l’alimentation des élèves. Le MEBAPLN a par ailleurs renforcé ses capacités logistiques avec l’acquisition, sur fonds propres, de 18 camions, dont trois camions plateaux, destinés au transport des vivres, des fournitures et des manuels scolaires.
La réforme du conseil d’école, le renforcement de la résilience du système éducatif, la réforme du CEP et l’inclusion des enfants à besoins spécifiques complètent cet ensemble d’actions.
De son côté, le MESFPT, par la voix du Pr Moumouni ZOUNGRANA, a présenté les orientations visant à renforcer l’enseignement technique et la formation professionnelle. L’ambition est de porter la part de la formation professionnelle à 60 % à l’horizon 2030 et de mieux adapter les formations aux potentialités et aux besoins spécifiques des régions.
À l’issue du « Dialogue avec le peuple », les deux ministres ont poursuivi les échanges sur les antennes de la RTB Radio, à travers une émission consacrée au bilan à mi-parcours des réformes engagées.
