À la veille de la rentrée administrative, prévue le 1er septembre 2026, le ministre a salué les efforts et la résilience des enseignants et de l’ensemble des acteurs de l’éducation, malgré les mouvements sociaux et les difficultés logistiques rencontrés au cours de l’année précédente.
Au cœur des priorités figure le bilinguisme français-arabe, présenté comme un levier de réforme pédagogique, mais également comme un outil de cohésion nationale et d’ouverture sur le monde. Pour concrétiser cette ambition, le ministère entend renforcer la formation initiale et continue des enseignants, développer des supports pédagogiques adaptés et améliorer la gestion des ressources humaines.
Le suivi de la mise en œuvre du bilinguisme, le renforcement de l’encadrement et la promotion d’une culture de responsabilité et d’excellence figurent également parmi les priorités annoncées.
Le ministre a, par ailleurs, insisté sur la nécessité d’améliorer l’environnement scolaire. Parents, collectivités territoriales et partenaires techniques et financiers sont appelés à conjuguer leurs efforts pour offrir de meilleures conditions d’apprentissage. Les responsables d’établissements sont également invités à faire de la bonne gouvernance, de la discipline et de la protection des élèves des priorités permanentes.
À l’endroit des agents du système éducatif, Dr Mahamat-Ahmad Alhabo a lancé un appel à la mobilisation. Il les a exhortés à rejoindre leurs postes dès la rentrée administrative afin de permettre une préparation efficace de l’année scolaire et de contribuer à offrir à la jeunesse tchadienne de meilleures perspectives d’avenir.
