Axée sur la pédagogie sensible au genre, la promotion d’environnements d’apprentissage sûrs et l’intégration des technologies de l’information et de la communication (TIC) dans la formation des enseignants, cette rencontre vise à garantir à chaque apprenant une éducation équitable, moderne et exempte de stéréotypes et de violences.
À l’issue des travaux, les participants ont recommandé au gouvernement et à ses partenaires d’accélérer la digitalisation du système éducatif, notamment par l’équipement des établissements en matériel informatique, la construction de salles multimédias et la garantie d’un accès à Internet. Afin de réduire la fracture numérique entre les zones urbaines et rurales, ils ont également préconisé l’équipement des établissements scolaires en panneaux solaires.
Clôturant la rencontre, le conseiller chargé de l’Administration auprès de la secrétaire d’État à l’Éducation nationale, au Bilinguisme et à la Promotion civique, le Dr Kodi Mahamat, a insisté sur la nécessité de traduire ces acquis et recommandations en actions concrètes au sein des établissements scolaires.
De son côté, la représentante de l’UNESCO-IICBA, Mme Kévine Uwingabiye, a réaffirmé le soutien continu de son institution pour accompagner le Tchad dans la mise en œuvre de ces réformes.
