L’école béninoise s’ouvre à de nouvelles perspectives avec l’intégration progressive de l’intelligence artificielle dans le secteur éducatif. À Natitingou, l’Université de vacances 2026 offre aux enseignants un cadre de réflexion, de partage d’expériences et d’innovation autour des usages pédagogiques de cette technologie.
Les travaux, organisés du mardi 25 au vendredi 28 août 2026 au Lycée militaire des jeunes filles Général Mathieu Kérékou de Natitingou, ont été officiellement lancés le 25 août par le ministre des Enseignements maternel et primaire, Armand Kuyema Natta. La cérémonie s’est déroulée en présence du ministre conseiller Paulin Gbenou, du préfet de l’Atacora, Jacques Rolland Amadou, ainsi que de plusieurs responsables et acteurs du système éducatif.
Placée sous le thème « L’enseignant augmenté par l’intelligence artificielle : vers un nouveau paradigme de facilitation pédagogique », cette édition rassemble des enseignants de la maternelle et du primaire venus des douze départements du pays. L’objectif est de favoriser le partage de pratiques et d’explorer les possibilités offertes par l’IA dans l’exercice du métier d’enseignant.
Les échanges s’articulent autour de deux principaux axes : les potentialités de l’intelligence artificielle pour renforcer l’efficacité pédagogique et les risques liés à son utilisation. Les participants sont ainsi invités à réfléchir aux conditions nécessaires pour une appropriation adaptée aux réalités du système éducatif béninois.
Pour le ministre Armand Kuyema Natta, l’Université de vacances représente un « cadre privilégié d’innovation des pratiques professionnelles des enseignants ». Il considère l’intelligence artificielle comme un levier susceptible d’améliorer l’enseignement, notamment dans la préparation des séquences pédagogiques, la diversification des méthodes et la différenciation des apprentissages.
L’IA pourrait également contribuer à mieux identifier les difficultés rencontrées par les apprenants et à accompagner les enseignants dans une démarche de formation continue. Toutefois, son intégration nécessite un usage maîtrisé, tenant compte des limites de la technologie et des exigences pédagogiques.
À travers cette initiative, le gouvernement béninois entend poursuivre ses efforts en faveur de la transformation numérique de l’éducation. L’ambition est de renforcer les compétences des enseignants et de faire du numérique un véritable outil au service de la qualité des apprentissages et de la modernisation de l’école.
