La rencontre a été présidée par le Secrétaire général du ministère de l’Éducation nationale, Papa Malick Ndao, en présence de la Directrice de l’Enseignement élémentaire, Ndèye Aby Ndaw. Elle a réuni plusieurs acteurs du système éducatif, notamment les services du ministère, les partenaires du Sénégal ainsi que les Champion·ne·s du MOHEBS.
Cette validation constitue une étape importante dans la promotion de l’enseignement bilingue au Sénégal. La nouvelle stratégie vise à harmoniser les actions de plaidoyer, à fédérer les différentes parties prenantes et à renforcer leur mobilisation autour du modèle.
L’objectif est également de créer les conditions favorables à l’institutionnalisation et à la pérennisation du bilinguisme dans le système éducatif. À travers cette démarche, les autorités éducatives entendent faire du MOHEBS un véritable levier de transformation de l’école sénégalaise.
Au-delà de l’adoption d’un cadre stratégique, la démarche met l’accent sur la prise en compte des réalités linguistiques et culturelles des enfants dans les processus d’apprentissage. Pour les autorités éducatives, un enseignement davantage en phase avec l’environnement des apprenants peut contribuer à renforcer la compréhension et la maîtrise des apprentissages fondamentaux.
Le bilinguisme apparaît ainsi comme un outil au service d’une éducation plus inclusive, capable de mieux répondre à la diversité linguistique du pays. Cette orientation s’inscrit dans la dynamique de refondation du système éducatif sénégalais, avec l’ambition de construire une école plus efficace et mieux adaptée aux besoins des apprenants.
La validation de la Stratégie nationale de plaidoyer marque donc le début d’une nouvelle phase pour le MOHEBS. Elle devrait désormais favoriser la mise en œuvre d’actions concrètes, l’implication accrue des différents acteurs et l’ancrage progressif de l’enseignement bilingue dans les politiques éducatives nationales.
